PENGERTIAN FUNGSI JENIS BENTUK DAN KRITERIA SUMBER BELAJAR

Pengertian Sumber Belajar 

Sumber  belajar  (learning  resources)  adalah  semua  sumber  baik  berupa data,  orang  dan  wujud  tertentu  yang  dapat  digunakan  oleh  peserta  didik dalam belajar, baik secara terpisah maupun secara terkombinasi sehingga mempermudah peserta didik dalam mencapai tujuan belajar atau mencapai kompetensi  tertentu.  Dengan  demikian  sumber  belajar  itu  merupakan bahan  untuk  menambah  ilmu  pengetahuan  yang  mengandung  hal-hal baru. 

Fungsi Sumber Belajar 

a.  Meningkatkan produktivitas pembelajaran dengan jalan:

1)  Mempercepat  laju  belajar  dan  membantu  guru  untuk menggunakan waktu secara lebih baik

2)  Mengurangi  beban  guru  dalam  menyajikan  informasi,  sehingga dapat lebih banyak membina dan mengembangkan gairah.

b.  Memberikan  kemungkinan  pembelajaran  yang  sifatnya  lebih individual, dengan cara:

1)  Mengurangi kontrol guru yang kaku dan tradisional

2)  Memberikan  kesempatan  bagi  siswa  untuk  berkembang  sesuai dengan kemampuannnya.

c.  Memberikan  dasar  yang  lebih  ilmiah  terhadap  pembelajaran  dengan cara

1)  Perancangan program pembelajaran yang lebih sistematis  

2)  Pengembangan bahan pengajaran yang dilandasi oleh penelitian.

d.  Lebih memantapkan pembelajaran, dengan jalan 

3)  Meningkatkan kemampuan sumber belajar

4)  Penyajian informasi dan bahan secara lebih kongkrit.

e.  Memungkinkan belajar secara seketika, yaitu:

1)  Mengurangi  kesenjangan  antara  pembelajaran  yang  bersifat verbal dan abstrak dengan realitas yang sifatnya kongkrit

2)  Memberikan pengetahuan yang sifatnya langsung.

f.  Memungkinkan  penyajian  pembelajaran  yang  lebih  luas,  dengan menyajikan informasi yang mampu menembus batas geografis.

Jenis-jenis Sumber Belajar

Jenis sumber belajar ada dua yaitu:

a.  Sumber belajar yang dirancang (learning resources by design), yakni sumber  belajar  yang  secara  khusus  dirancang  atau  dikembangkan sebagai  komponen  sistem  instruksional  untuk  memberikan  fasilitas belajar yang terarah dan bersifat formal.

b.  Sumber belajar yang dimanfaatkan(learning resources by utilization), yaitu  sumber  belajar  yang  tidak  didesain  khusus  untuk  keperluan pembelajaran  dan  keberadaannya  dapat  ditemukan,  diterapkan  dan dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran

Bentuk-bentuk  sumber belajar 

1) Pesan: informasi, bahan ajar; cerita rakyat, dongeng, hikayat, dan sebagainya

2) Orang:  guru,  instruktur,  siswa,  ahli,  nara  sumber,  tokoh masyarakat, pimpinan lembaga, tokoh karier dan sebagainya

3) Bahan:  buku,  transparansi,  film,  slides,  gambar,  grafik  yang dirancang  untuk  pembelajaran,  relief,  candi,  arca,  komik,  dan sebagainya

4)  Alat/perlengkapan:  perangkat  keras,  komputer,  radio,  televisi, VCD/DVD,  kamera,  papan  tulis,  generator,  mesin,  mobil,  motor, alat listrik, obeng dan sebagainya

5)  Pendekatan/  metode/  teknik:  disikusi,  seminar,  pemecahan masalah,  simulasi,  permainan,  sarasehan,  percakapan  biasa, diskusi, debat, talk shaw dan sejenisnya

6)  Lingkungan:  ruang  kelas,  studio,  perpustakaan,  aula,  teman, kebun, pasar, toko, museum, kantor dan sebagainya.

Kriteria memilih sumber belajar

Dalam  memilih  sumber  belajar  harus  memperhatikan  kriteria  sebagai berikut: 

a.  Ekonomis  adalah  sumber  belajar  yang  digunakan  tidak  harus terpatok pada harga yang mahal

b.  Praktis  adalah  sumber  belajar  yang  digunakan  tidak  memerlukan pengelolaan yang rumit, sulit dan langka

c.  Mudah adalah sumber belajar yang digunakan dekat dan tersedia di sekitar lingkungan kita

d.  Fleksibel adalah sumber belajar dapat dimanfaatkan untuk berbagai tujuan instruksional 

e.  Sesuai  dengan  tujuan:  mendukung  proses  dan  pencapaian  tujuan belajar, dapat membangkitkan motivasi dan minat belajar siswa.

Sumber : Permendikbud Nomor  58 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Lampiran III